На уроках

Літературне читання

    Читали та переказували першу та другу частину тексту "Наша мова". Більшість дітей прекрасно читали та переказували. Але прошу звернути увагу при читанні на наголоси у словах, особливо у тих, де ці наголоси вказані.
    Опрацьовували третю частину тексту. Додому - читати та переказувати.

Математика

    Працювали над розв'язуванням задач та прикладів. Особливу увагу зхвертала на дії з іменованими числами та геометричну задачу на знаходження сторони квадрата за периметром та площі квадрата.
    Крім того, працювали у зошиті Петерсон (урок 8). Діти уже повинні знати, що:

• множина складається із елементів;
• є елементи, які належаить множині і елементи, які не належать множині;
• множина може мати підмножину (множина класу, а підмножини: хлопчики та дівчатка цього класу); 
• множину можна розбити на частини (множина фруктів у кошику, а частини -  яблука та груші);
• множина може бути порожньою, якщо у ній немає елементів (множина дорослих чоловіків, які навчаються у 3-І класі);
• множини можуть перетинатися (одні діти класу займаються спортом, а інші - малюванням. Є діти, які належать і до однієї, і до другої множини: малюють і займаються спортом).

    ДЗ: с. 21 №124, П. у. 8 (№9 у робочий зошит)

Українська мова

    Продовжили роботу над темою "Текст". Сьогодні вели бесіду про абзаци. Чому текст поділяється на абзаци, як позначається абзац (початок та кінець абзацу). Писали у зошиті мало,  більше розмовляли.

    ДЗ: с.33, впр.61 (дібрати до тексту заголовок, списати перші два абзаци, у реченнях позначити підмет та присудок).