Батьківські збори

У середу, 21 лютого батьківські збори о 18-00.

На уроках

Літературне читання

Сьогодні читали уривок з повісті (домашнє завдання).
На середу підготувати розповідь про прочитану книгу. Усно до 1 хвилини.

Українська мова

Повторювали іменник: розподіляли за числами, відмінювали іменники, виконували розбір іменників за будовою.
ДЗ: с.129, впр. 307(списати, зверху надписати частини мови), повторити відмінки. Завтра самостійна робота (відмінювання іменника): знати відмінки по порядку, запитання та допоміжні слова до них.

Математика

Знайомилися із новою задачею на подвійне зведення до одиниці. У робочих зошитах ми розв'язали дві такі задачі і додому задала таку ж саму задачу.
У зошиті "Петерсон" почали підготовчі завдання до задач на рух. Сьогодні познайомилися із поняттям "швидкість". У зошитах є пояснення, якщо хтось із дітей не зрозумів. В подальшому будемо працювати і все буде зрозуміло.
У п'ятницю контрольна робота, тому готуємося до неї.
ДЗ: П. у 16, №№1, 2, 3, 4, 10-аь ( в робочому зошиті), 11 ( в робочому зошиті).
Підручник с. 113, № 711.

Завдання на карантин

Математика

Пояснення нового матеріалу. Прошу учнів прочитати або батьків  - пояснити дітям.

Прямокутний паралелепіпед

Це просторова фігура. Тобто вона знаходиться у просторі. Якщо її покласти на стіл, то не всі точки цієї фігури доторктуться до поверхні стола. А іще паралелепіпед називають об'ємною фігурою. Форму прямокутного паралелепіпеда ми можемо побачити у пеналі, коробці від взуття, шафі...





Візьміть у руки любий предмет, який має форму прямокутного паралелепіпеда. Якщо розглянути його, то ми можемо побачити 6 граней (сторін), форма яких - прямокутник. Саме тому він і прямокутний. Крім того ми можемо побачити 8 вершин (як вершини гір): 4 вершини знизу і 4 - зверху. А іще у цій фігурі 12 ребер (довгі, як ребра людини): 4 ребра у нижньому прямокутнику (сторони цього прямокутника) і 4 ребра у верхньому прямокутнику, а 4 ребра ніби з'єднують ці прямокутники. Всього - 12 ребер. Прошу запам'ятати: 6 граней, 8 вершин, 12 ребер.


Оскільки це геометричне тіло (фігура), то, як і інші фігури, вона має виміри: довжину, ширину, висоту.


Саме ці виміри дають нам змогу знайти об'єм прямокутного паралелепіпеда.
Уявіть собі коробку від взуття, яку потрібно наповнити кульками, пірамідками, кубиками. Які із даних іграшок найщільніше заповнять коробку? Звичайно, кубики! Ще в давні часи це зрозуміли математики і почали вимірювати заповнення такої фігури кубиками. А саме "заповнення" почали називати об'ємом.
Отже об'єм вимірюється кубиками (кубічні міліметри, кубічні сантиметри, кубічні дециметри, кубічні метри). Щоб знайти об'єм потрібно дізнатися, скільки кубиків вміщається у дану фігуру. Для цього використовують формулу:
V = a . b . c
Де V - об'єм, a - довжина, b - ширина, c - висота.
Всі діти люблять гратися кубиками. Розгляньте кубик. Він теж має 6 граней, 8 вершин, 12 ребер. Отже кубик (куб) - це теж прямокутний паралелепіпед. Тільки грані у нього мають форму квадрата, а ребра всі рівні (однакові)


Об'єм куба знаходиться так:
V = a . a . a
Адже всі виміри (довжина, ширина, висота) однакові.

Домашнє завдання

Вівторок
П. у. 14
Прочитати пояснення
№ 1 Щоб знайти площу поверхні куба, потрібно знайти площу однієї грані (S = a . a), і результат помножити на 6, оскільки куб має 6 рівих граней.
№ 2 Після завдань (а, б, ...) записати відповіді. Наприклад: верхня MNPK.
№ 3 На малюнку вказані виміри. Кожний вимір повторюється 4 рази (по 4 рівні ребра). Тому 12см . 4, 5см . 4, 3см . 4. А потім результати додати.
Підручник
с. 107 №675,
с. 109 № 684 (без оберненої)
Привезли - 1 ц
Мішки - 70 кг
Пакети - ? кг, ? п. по 5 кг
         Розв'яізання:
1 ц = 100 кг
1) ......
Середа
П. у. 14
№ 4, 5, 6 (виміряти любий предмет удома)
Підручник
с. 110 № 693 (розв'язати задачу і скласти та розв'язати 1 обернену)
Четвер
П. у. 14
№ 7 Потрібно за приклад взяти свою кімнату, розглянути, де довжина, ширина, висота. Щоб знайти площу всіх стін, потрібно спочатку знайти площу кожної стіни, а потім їх додати.
№ 8 (в)
П. у. 15
№ 5 ( у робочому зошиті з  перевікою)
Підручник с. 106 № 668.
П'ятниця
П. у. 15
№ 6, 7, 9,
№ 10 (а, б, г) у робочому зошиті.
№ 12.

Українська мова

Вівторок
1. Записати з пам'яті 10 слів з орфограмами (префікси роз-, без-, пре-, при-, з-, с-; корені тер, тир, мер, мир, бер, бир: сумнівні приголосні, апостроб, власна назва...)
2. Розбір слів за будовою: захотіла, передзвін, пресмішний
3. Відмінювання іменників: мама, стіл. Позначити закінчення.
Зразок
Н. в. хто?, що? земля, тато,
Р. в. (немає) кого?, чого? землі, тата,
Д. в. (даю) кому?, чому? землі, тотові,
Зн. в. (бачу) кого?, що? землю, тата,
Ор. в. (милуюсь) ким?, чим? землею, татом,
М. в. на кому?, на чому? на землі, на татові.
Середа
1.Записати з пам'яті 10 слів з орфограмами.
2.  Розбір слів за будовою:  проходила, засніжений, кошенятко.
3. Відмінювання іменників: село, цифра. Позначити закінчення.
Четвер
1.Записати з пам'яті 10 слів з орфограмами.
2.  Розбір слів за будовою: підписаний, школярик, проходжу.
3. Вивчити словникові слова з ненаголошеними е/и.
 Диван, директор, дитина, абрикос, лимон, кишеня, цибуля, пиріг, вулиця, гриміти, читання.
П'ятниця
1. Вивчити словникові слова з ненаголошеними е/и.
 Метро, дятел, олень, електрика, бензин, метал, верблюд, бетон, цемент, механік.
2. Відмінювання іменників: театр, весна. Позначити закінчення.

Завдання на карантин

Українська мова

Четвер
С. 131, впр. 315 (1, 2 - письмово),
с. 132, впр. 317,
с.133, впр. 319 (усно) Звернути увагу на те, в українській мові є ряд іменників, які не змінюються за числами. Вони вживаються або тільки в однині ( другий стовпчик) або тільки у множині (перший стовпчик).
П'ятниця
с. 132, впр. 318,
с. 133, впр. 320, с.133, впар. 321 (письмово - заголовок, 5-7 речень).
с.134, впр. 322.
Понеділок
с. 134, впр. 323 (усно), 325 (письмово)
с. 136, впр. 327 (У реченнях підкреслити головні члени речення),
с. 137, впр. 329 (списати текст).

Математика

Четвер
П. у 12
№№ 11, 12,
у. 13
№№1, 2, 3.
№ 6(у робочому зошиті, крім ж).
П'ятниця
П. у. 13
№ 4 (формула: р = с + 21),
№5, 7,
у. 14
№ 9 (а, б, в, д) в робочому зошиті
№ 11( в робочому зошиті).
Понеділок
П. у.14
№№ 12, 13, 10,
Підручник
с. 110, №№695, 694

Завдання на карантин

Добрий день, шановні батьки!
Оскільки карантин іще триває, даю завдання для дітей на два дні.

Українська мова

Понеділок
С. 128, впр 305 (усно), 306 (1, 2), с. 130, впр. 310.
Вівторок
с. 130, впр. 311, 312 (письмово).

Математика

Понеділок
П. у. 11
№№ 9, 10.
№ 11 Нагадую, що ми до хвилин додаємо хвилини, до секунд додаємо секунди - записуємо результат. Якщо у секундах більше, ніж одна хвилина, перетворюємо у хвилини та секунди і хвилини додаємо до хвилин. (12 хв 23 с + 7 хв 52 с = 19 хв 75 с = 20 хв 15 с)
№ 12 Задачі на тривалість події.  Пригадуємо, як знайти тривалість, початок події, кінець події. Записуємо вираз і обчислюємо.
№№ 13, 14 - додаткові на високий бал.
П. у. 12 № 1 (у робочому зошиті).
Вівторок
П. у. 12,
№ 3 ( у робочому зошиті: Якщо n = 7, то ...)
№№ 4, 5, 6,
№7 (у робочому зошиті)
№№ 9, 10.

Читання

Читати свої книги. Готуємо презентацію улюбленої повісті (автор, назва повісті, головні герої, найцікавіші події). Презентація усна. Дитина повинна за дві хвилини розповісти про повість, яку прочитала.