Інтегровааний курс "Я досліджую світ"

• Ранкове коло. Грали в гру "Впіймай число"
• Щоденні новини
• Читали текст "Перша знахідка"
• Розглядали та обговорювали буклет "Київ"
• ДЗ Зібрати факти про одну з особливостей Києва та підготувати на завтра розповідь. (П. с. 15 №2)

Математика

• Каліграфічна хвилинка (прошу звернути увагу на правильність написання цифр).
• Роботаа із блокнотами - усний рахунок в межах 100. Рахують більшість учнів не дуже добре. У щоденнику є результати. Прошу щодня усно розв'язувати по 10 прикладів.
• Задача на зведення до одиниці. Фото розв'язування є у блозі. Розпитайте дітей, на скільки вони зрозуміли цю задачу.
• Приклади н порядок дій та на позатабличне множення і ділення. 

Прошу повторити правила на знаходження компонентів у рівнянні.

Укрїнська мова

• Словниковий диктант. Прошу перевірити, як дитин знє орфогрми у словаах.
• Речення. Головні члени речення, розповідне, питальне та спонукальне. 
• Звуко-буквенний наліз слова. 

Перевірила роботу над помилками. Більшість дітей її виконали. Але є ті, що проігнорували це завдання. А жаль. Не всі діти здали аркуші з самими роботами. Прошу їх завтра принести.

Дякую.

Гарного вечора!

 Розклад уроків на 2021-2022 навчальний рік

Понеділок

1. ЯДС

2. Матемтика

3. Польська мова

4. Українська мова

5. Образотворче мистецтво

6. ЯДС (ТЕО)

7. Обід/ Прогулянка

Вівторок

1. ЯДС

2. Матемтика

3. Фізична культура

4. Англійська мова

5. Украаїнськ мова

6. Обід/ Прогулянка

Середа

1. ЯДС

2. Українська мова

3. Математика

4. Фізична культура

5. Англійська мова

6. Обід/ Прогулянка

Четвер

1. ЯДС

2. Українська мова

3. Українська мова

4. ЯДС (МАО)

5. Фізична культура

6. Обід/ Прогулянка 

Гурток цікавої математики (13-30 - 14-30)

П'ятниця

1. ЯДС

2. Польська моваа

3. Математика

4. Інформатика

5. Музичне мистецтво

6. Обід/ Прогулянка

МАО - математична глузь

ТЕО - технологічна галузь (трудове навчання)

Розклад дзвінків

1. 8-00 - 8-45

2. 8-55 - 9-40

3. 10-00 - 10-45

4. 10-55 - 11-40

5. 11-50 - 12-20

6. 12-50 - 13-35

7. 13-45 - 14-30

 Добрий день, шановні батьки та учні 3-І класу. 

Щиро вітаю вас з новим навчальним роком! 

Бажаю своїм улюбленим учням вдалого початку у третьому класі, натхнення, яскравих вражень, цікавих зустрічей і відкриттів! Сміливо ступайте у світ пізнання! А я намагатимуся зробити все можливе, щоб навчання та спілкування у школі давало тільки позитивні результати!

А батькам бажаю сміливо іти рука об руку зі своїми дітками! Підтримувати їх та вірити в їхній успіх! У нас все вийде!!! 

В ДОБРУ ПУТЬ!!!

Дистанційне навчання 18.05 - 22.05

Тиждень 33
Тема "ЛІТО"
Стіна слів, завдання з природознавства, математики у Класрумі.

Понеділок

Українська мова
Буквар
С.77 Розглянути малюнок. Що відбувається на малюнку?
С. 78 Розгадати ребуси.
Списати речення з Букваря (внизу) у робочий зошит. Позначити слова-предмети, ознаки, дії.
Виконати звуко-буквений аналіз слів "Людині", "Дощ". Нагадую, що буква "щ" прозначає два звуки (шч)
Математика

• Виконати шифрувальник (класрум).
• Накреслити у робочому зошиті прямокутник КМСР  зі сторонами 3см та 1 см. А потім квадрат АВНО, периметр якого дорівнює периметру прямокутника. Позначити довжину сторін.

Вівторок

Українська мова

Буквар 

С. 79 Вірш "Дивосвіт" читати.

Робочий зошит

Аудіодиктант (фото диктанта надіслати на Е-пошту)

https://www.youtube.com/watch?v=5wZEdZApdu

Математика

• Приклади у Класрумі.
• Склад числа 11 (вивчити напам'ять за запропонованою казкою). Можете прочитати її дитині. А можна дати самостійно прочитати казку. 
• До даної казки намалювати ілюстрацію (образотворче мистецтво)

                                            Барабанні палички

              Жили були Барабанні палички. Вони лежали на полиці і мріяли про те, як їх візьме хтось і почне відбивати ритм на барабані. Але ніхто не приходив до них. Барабанні палички лежали і сумували.

              Якось повз проходив Лебідь. Він почув голосне зітхання Барабанних паличок.

            - Чому ви зітхаєте? - запитав Лебідь.

           - Та як нам не зітхати, коли ми повинні барабанити, а, натомість, тільки лежимо в тиші, сумно відповіли палички.

           - Давайте, я буду вами барабанити! Але є проблема. Я можу взяти у дзьоба тільки одну паличку. Потрібно відшукати собі товариша. 

           Лебідь подав оголошення, що шукає товариша для гри барабанними паличками. Невдовзі на оголошення відгукнувся Кит. Йому сподобалась ідея грати на барабані вдвох. 

           І почали Лебідь та Кит (2 і 9) виступати з концертами. На сцену вони ставили великий стілець, обвішаний прапорами (4 і 7) різних країн, а на стілець ставили барабан. Самі ставали по обидва боки барабана і відбивали різні ритми. Публіка була у захваті!

           А найбільше аплодували Сніговик та Верблюд (8 і 3). Їм так сподобалась ідея з такими концертами, що вони захотіли приєднатися до артистів. Вони запропонували свій концертний номер із чайником та яблуком (6 і 5). Лебідь та Кит були здивовані чудовим номером та із задоволенням взяли нових артистів у свою команду. 

           Вони об'їхали багато міст зі своїми концертами. 

Як ти гадаєш, який номер із яблуком та чайником придумали Сніговик та Верблюд?

Середа

Українська мова
Буквар 
С. 79 Вірш напам'ять.
Прошу сьогодні або завтра надіслати відео з віршем на Е-пошту.
Робочий зошит
Диктант, який надіслала у вайбер-групу. Фото надіслати у Е-пошту. Прошу у коментарях написати наскільки швидко чи повільно я диктую. Адже для мене це вперше. Але дитина може відстати. Тоді Ви зупиняєте або повертаєтесь на початок.
Математика
Завдання у Класрумі.

Четвер

Українська мова
Читати текст за посиланням

    https://www.yakaboo.ua/veseli-istorii-pro-litni-kanikuli-z-1-u-2-klas.html    

           

"Історія перша. Про літні канікули"

• Прочитати текст.
• Дати відповіді на запитання до тексту.
• Намалювати ілюстрацію.

Робочий зошит
Диктант у Вайбері.
Математика
Розв'язати приклади (у Класрумі або Вайбер), сфотографувати, надіслати на Е-пошту.
Серед прикладів є на додавання та віднімання двоцифрових чисел з переходлом через десяток.
Пояснюю правила.
Додавання
При додаванні двоцифрових чисел додаємо спочатку десятки, потім одиниці, а потім з''эднуємо (додаємо) результати.
наприклад: 19 + 14 = (10 + 10) + (9 + 4) = 20 + 13 = 33
Віднімання
При відніманні від зменшуваного віднімаємо число частинами
41 - 37 = 41 - 30 - 7 = 11 - 7 = 4
80 - 64 = 80 - 60 - 4 = 20 - 4 = 16.

Чекаю відео вірша!

П'ятниця

Українська мова
Читаємо власну книгу.
Робочий зошит
Диктант (аудіо) у Класрумі або Вайбер. Надіслати на Е-пошту фото.
Математика
Завдання з цікавої математики (виконуємо пря мо на аркуші. У ког немає змоги роздрукувати, - в робочому зошиті.
У класрумі або Вайбер.
№ 14 Для розв'язання малюємо 2 нитки і на них однакову кількість намистинок, більше трьох.
Оскільки переселили 3 намистинки з однієї на другу, то на одній закреслюємо, а на другій домальовуємо. Порівнюємо.
№ 15 Порахувати відрізки (усі, а їх більше, ніж ми зразу бачимо), відповідь записати.
№ 16 Порахувати, записати.
№ 18 Записати відповідь.
№ 19 Не виконувати, малюнок не точний.
№ 20 Намалювати нову фігуру.
№ 21 Потренуватися креслити малюнки безвідривно.
Повторити склад числа 11.

Дистанційне навчання

Тема тижня
Я - УКРАЇНЕЦЬ/УКРАЇНКА. Я - ЄВРОПЕЄЦЬ/ЄВРОПЕЙКА.
Стіна слів, завдання з образотворчого мистецтва, української мови (читання) та ЯДС  у https://classroom.google.com/h

Шановні батьки! На цьому тижні перевірні роботи.
Завтра , у середу, я публікую перевірну роботу з математики  у Класрумі о 9-00. Дитина виконує її у зручний для неї та вас час. До кінця дня ви відправляєте її мені на Е-пошту. Перевірену мною роботу я надішлю вам із коментарями. У четвер з української мови - так само.
Дайте можливість дитині самостійно виконати ці роботи. Час виконання 30 - 40 хв.

Вівторок

Українська мова
Буквар
С. 74. Розглянути малюнок. Дати відповідь на запитання "Що відбувається на малюнку?"
С. 75. Виразність мовлення. Познайомитися із прийомами виразного мовлення (жовте віконце)
Гра-дослідження. Прочитати скоромовку за вказанимии інструкціями.Спробувати пограти зі скоромовками нижче.
"Малюю, пишу, читаю"
С. 36. 
Виписати великі та маленькі букви, що позначають голосні звуки (1-й рядок).
Виписати букви, які не позначають жодного звука (1-й рядок).
Виписати букви, які починають ім'я, прізвище, по батькові. Подумати, які це букви - великі чи малі. (2-й рядок).
Математика
Петерсон
Урок 23 
№1. Розв'язати задачі, записуючи розв'язання поряд після знака запитання.
№2. Прочитати задачу, поставити до неї запитання за схемою та розв'язати, записуючи дії біля знаків запитання.
№3 Прочитати задачу, поставити до неї запитання за схемою та розв'язати, записуючи дії біля знаків запитання.
№4 Виконати завдання, записавши (40=20+20; 20=5+...)
№5. Розв'язати приклади, записуючи результати. Розшифрувати.
№6. Вставити числа, щоб запис був правильний.

Середа

Математика
Перевірна робота у https://classroom.google.com/h.

Четвер

Українська мова
Перевірна робота у https://classroom.google.com/h.

П'ятниця

Українська мова
Буквар
С.76. Прочитати текст про Україну.
Вивчити напам'ять Гімн України.
Прослухати пісню Тіни Кароль За посиланням.
"Малюю, пишу, читаю" 
С. 37

Списати текст про Україну з Букваря (с. 76). Записати іще 2 речення із того, що ти знаєш про нашу Батьківщину.
Математика
Петерсон
С. 49 Додаткові задачі. 
Виконати завдання на повторення.
Урок 23 №№7, 8, 9 - за бажанням.




 

Дистанційне навчання

Добрий день, шановні батьки!
Пройшов місяць квітень. А у цьому місяці у нас були іменинники:
Нечипорук Назарій (1 квітня)
Хаджинов Єгор (16 квітня)
Колісник Марія (19 квітня)
Вчора, 3 травня, святкував день народження наш Кушнір Владик. 
Вітаємо всіх іменинників! Бажаємо міцного здоров'я, успіхів у своїх маленьких та великих справах, задоволення від життя!
Прошу пробачення за запізнілі привітання.

Тема тижня
МОЯ РОДИНА
Пропоную переглянути з дітьми короткометражні анімовані стрічки про родинні стосунки. Вони навчають емпатії дітей та дорослих
https://womo.ua/multfilmiv-pro-simyu/
Стіна слів та завдання з образотворчого мистецтва, української мови (читання) та ЯДС  у https://classroom.google.com/h

Понеділок

Українська мова
Буквар
С. 70 - розглянути малюнок, розповісти про героїв малюнка.
С. 71. Текст-міркування.

• Загалом такий текст відповідає на запитанн Чому?
• Познайомитися із поняттям "Текст-міркування" (жовте віконце).
• Гра-дослідження. Дослідити текст "Родина важлива".
• За початком усно скласти текст-міркування (кілька речень - чому у дружній родині і в холод тепло?)

"Малюю, пишу, читаю"

С. 31 . Загадка-акровірш - перші букви кожного рядка складає слово-відгадку.

• У друкованому тексті загадки позначити слова-предмети, ознаки, дії.
• Списати загадку віршиком. 
• Підкреслити двоскладові слова.
• Після списаної загадки у новому рядку  виконати звуко-буквенний аналіз слова-відгадки.

Математика
Петерсон
Урок 20
№ 3. Розв'язати задачі. Б), в) - записати дані у схему.
№ 4. Порівняти величини. Якщо потрібно, перетворити в однакові одиниці вимірювання.
№ 7. Розв'язати задачу, пригадуючи, з яких половинок складається число 12.
Урок 21
№ 1. Заповнити таблицю. Блакитні клітинки - це доданки, білі клітинки - це суми. Заповнюємо за принципом координат ("Морський бій"). Знаходимо невідому суму, або невідомий доданок. (ціле, частини).

Вівторок

Українська мова
Буквар. С.72

• Прочитати статтю про українського учителя, письменника, Василя Сухомлинського.
• Усно поміркувати над висловом "Дитина - дзеркало родини".
• Усно поміркувати, що означає прислів'я "Дерево тримаєжться корінням, а людина - сім'єю".
• Ці вислови актуальні для дітей та дорослих. Адже саме ми, дорослі, повинні розуміти, що нащі діти виховуються в сім'ї та сім'єю.

"Малюю, пишу, читаю"

• Каліграфічна хвилинка. Прописати буквосполучення за зразком. (1-й рядок). 
• Виконати звуко-буквенний аналіз слова "Сім'я" (2-й рядок).
• За допомогою олівця розділити ланцюжок на окремі слова.
• Друкованими буквами записана основна частина розповіді про в'юна. А нижче писаними буквами - зачин.
• Отже, зачин уже записаний, Потрібно із поданих речень та речення з розділеними словами утворити продовження тексту.
• Записати утворений текст.

Математика
Петерсон
Урок 21.
№ 2 - розв'язати задачі. Де є схеми - заповнити їх.
№ 3 - розв'язати рівняння, позначаючи ціле та частини.
№ 4 - задача на знаходження периметра многокутника.
Периметр многокутника - це сума усіх його сторін. Щоб знайти периметр многокутника, потрібно всі його сторони додати. (вивчити правило)
№ 5 - завдання на знаходження периметра многокутників. Для цього потрібно виміряти довжину усіх сторін многокутника, записати їх довжини біля самих сторін. Потім додати ці сторони і результат записати у блакитну клітинку.
№ 6 - виконати завдання.

Середа

Українська мова
Буквар. С.73.
Прочитай, виконуючи запропоновані завданняя.
"Малюю, пишу, читаю"
С. 33.

• Прочитати початок тексту, позначити у всіх словах наголос.
• Продовжити та записати міркування про собаку (1-2 речення).

Математика
Петерсон
Урок 22
№ 1 - розв'язати задачі:

• прочитати
• переказати
• розв'язати
• якщо є схема, записати дані у схему

№ 2 - розв'язати задачу, записуючи вирази та розв'язки біля знаків запитання у схемі.
№ 3 дати відповіді на запитання задачі:

• прочитати
• переказати
• записати дані задачі у схему
• розв'язати задачу, записуючи вирази та розв'язки біля знаків запитання у схемі.

Четвер

Українська мова
Буквар, с. 73. Переказати казку В. Сухомлинського "Найкраща мама".
"Малюю, пишу, читаю".
С. 34

• Розгадати ребуси та записати розгадані слова (1, 2 рядки).
• Прочитати текст, виписати з нього слова з апострофом та м'яким знаком. Перше слово з великої букви, наступні - з маленької через кому. Вкінці - крапка.
• Списати останнє речення з Букваря, с. 72.

Математика
Петерсон
Урок 22
№ 4, 5 - заповнити таблиці, виконуючи дії додавання/ віднімання.
№ 6 - Відгадати слово, розв'язавши приклади. Прошу не забуватися записувати проміжкову відповідь над знаком першої дії та результат приклада.
№ 7 - розв'язати рівняння, позначаючи ціле та частини.
№ 8 - поставити знаки + та -, щоб рівність була правильною.
№ 9 - виконати завдання.

П'ятниця

Українська мова
Читання тексту на вибір у https://classroom.google.com/h
Розповісти, про що цей текст у робочому зошиті (1 речення)
"Малюю, пишу, читаю" 
С. 35 -  прочитати текст та списати один із абзаців. В останньому реченні тексту позначити слова-предмети, ознаки, дії.
Математика
Повторити правила (ці правила дитина повинна знати напам'ять бездоганно):

• Периметр многокутника - це сума усіх його сторін. Щоб знайти периметр многокутника, потрібно всі його сторони додати.
• Щоб знайти ціле - треба додати його частини.
• Щоб знайти частину, треба від цілого відняти іншу частину.
• Щоб дізнатися, на скільки одне число більше або менше від другого числа, треба від більшого числа відняти менше число.
• назви чисел при додаванні (доданок, доданок, сума) та відніманні (зменшуване, від'ємник, різниця)

Шановні батьки, після свят  (13.05 та 14.05) для дітей будуть проведені дві діагностичні роботи на перевірку набутих знань та умінь з математики та української мови.
Будуть приблизно такі завдання:
Математика (13.05)
1. Текстова задача із запропонованою схемою на дві дії. Дитина повинна буде розв'язати задачу двома діями з поясненням та  повною відповіддю.
2. Рівняння.
3. Приклади на додавання та віднімання у межах 100, без переходу через десяток, та у межах 20, з переходом через десяток.
4. Приклади на порівняння величин.
5. Креслення прямокутника.
Українська мова (14.05)
1. Прочитати запаропонований текст.
2. Списати частину тексту.
3. Позначити у реченні слова-предмети, ознаки, дії.
4. Звуко-буквенний аналіз слова.
5. Дати повну відповідь на запитання до тексту.

Завдання діти повинні виконувати самостійно з обмеженням часу (30 хв), саме в той день, коли воно дане. В цей же день батьки повинні сфотографувати роботу та надіслати мені на пошту. Роботи мною роздруковуються та зберігаються. Вам на пошту будуть надіслані результати роботи. 

Нагадую, що діти не оцінюються і робота має діагностичний характер (визначаю для себе рівень досягнень). Але вона повинна бути виконана учнем/ ученицею обов'язково. 

Тому прошу батьків спланувати свій день так, щоб дитина могла виконати первірні роботи у ці числа.
Сподіваюсь на співпрацю та Вашу самосвідомість!